GEDREVEN EN GEPASSIONEERD
Evidence informed
We werken evidence informed. Dit wil zeggen dat we ons enerzijds baseren op kennis uit wetenschappelijk onderzoek en anderzijds op kennis over de praktijk.
Ons doel hierin is steeds: werken aan onderwijsverbetering en stilstaan bij wat onze leerlingen binnen onze context nodig hebben om tot leren en leven te komen en ons handelen hierop af te stemmen.
Handelingsplanmatig werken
In het buitengewoon onderwijs en dus ook in De Pass werken we handelingsplanmatig.
We vertrekken hierbij vanuit de individuele noden en behoeften (of specifieke opvoedings-, ondersteunings- en onderwijsbehoeften) van de leerling om zo te komen tot een gestructureerde en doelgerichte aanpak op maat. Dit wordt opgenomen in een individueel begeleidingsplan.
​
Het proces waarbij individuele noden van leerlingen worden omgezet in maatregelen op klas- en schoolniveau is een essentieel onderdeel van handelingsplanmatig werken in het buitengewoon onderwijs. Dit proces zorgt ervoor dat leerlingen niet alleen op individueel niveau de juiste ondersteuning krijgen, maar dat er ook op bredere schaal (in de klas en de school) maatregelen worden genomen om inclusie en gelijke kansen te bevorderen.
Autisme
We willen als team gedreven en gepassioneerd een zo autivriendelijk mogelijke school creëren voor onze leerlingen. We scholen ons hierin voortdurend bij en baseren ons hiervoor op de AutismeCentraalMethodiek van Kobe Vanroy.
​
Dit paneel helpt ons als leerkracht, als team en als school om anders te kijken naar het gedrag van onze leerlingen én naar onze eigen begeleiding: is ons handelen voldoende afgestemd op de noden van onze leerling en welke maatregelen kunnen we nemen op school-, klas- én leerlingenniveau?
